Konsep dasar keperawatan IDK101 A D3 Keperawatan (Semester 1)
Pengantar Mata Kuliah Konsep Dasar Keperawatan
Perawatan adalah pelayanan esensial yang diberikan oleh perawat terhadap individu, keluarga dan masyarakat yang mempunyai masalah kesehatan. Berdasarkan ilmu, artinya perawatan harus dilandasi dan menggunakan ilmu perawatan dan kiat keperawatan yang mempelajari bentuk dan sebab tidak terpenuhinya kebutuhan dasar manusia suatu upaya keperawatan dan penyembuhan. Berdasarkan hal tersebut penting bagi seorang perawat memahami konsep-konsep dasar dalam keperawatan sebagai upaya meningkatkan aspek profesional seorang perawat.
Deskripsi Mata Kuliah Konsep Dasar Keperawatan
Mata kuliah ini menjelaskan tentang sejarah keperawatan, falsafah dan paradigma keperawatan, profesi keperawatan, teori keperawatan dan model praktik keperawatan, pendidikan keperawatan, tren keperawatan di masa yang akan datang, aspek legal dan etik keperawatan, proses keperawatan, peran fungsi dan tugas perawat dalam pelayanan keperawatan dan kesehatan.
Capaian Pembelajaran yang akan dicapai
Menguasai konsep keperawatan (CP.P.06), meliputi kemampuan:
1. Mampu menjelaskan sejarah keperawatan
2. Mampu menjelaskan falsafah dan paradigma keperawatan
3. Mampu memahami keperawatan sebagai profesi
4. Mampu mengenal teori keperawatan
5. Mampu menjelaskan model dan bentuk ppraktik keperawatan
6. Mampu mengenal tren isu keperawatan dimasa yang akan datang
7. Mampu menjelaskan sistem pelayanan kesehatan
Bahan Kajian/ Materi Pembelajaran
- Sejarah Perkembangan Ilmu Keperawatan dan Paradigma keperawatan
- Peran perawat profesional dan Standar praktik keperawatan profesional
- Pengenalan Teori Keperawatan
- Jenis atau tingkatan teori
- Teori keperawatan terpilih (Nightingale, Henderson, Peplau, Watson, Orem, Roy, etc)
- Konsep caring
- Konsep holistic care : holisme, humanisme
- Konsep berubah
- Konsep sistem dan Pendekatan sistem
- Pendidikan dan Jenjang keperawatan
- Tren dan isu keperawatan di masa yang akan datang
- Aspek legal dan etik dalam praktik keperawatan
- Prinsip moral dan etika
- Ethic of care
- Kode etik keperawatan
- Isue etik dalam praktikkeperawatan
- Prinsip-prinsip legal dalam praktik
- Aspek hukum dalam keperawatan
- Pelindungan hukum dalam praktik keperawatan
- Nursing advocacy
- Pengambilan keputusan legal etis
- Sistem pelayanan kesehatan
- Peran fungsi tugas perawat dalam pelayan kesehatan
- Berfikir kritis dalam pengambilan keputusan
- Proses Asuhan Keperawatan
- Pengkajian
- Perencanaan
- Implementasi
- Evaluasi
Rubrik sekala persepsi untuk Tugas-12: Final Project - Menyusun Makalah Teori Keperawatan dan Proses Keperawatan dan mempresentasikan secara mandiri (seperti pada RPS yg telah disajikan di atas)
|
Indikator |
SKOR PENILAIAN |
||||
Sangat kurang (E) =< 40 |
Kurang (D) 41 – 55 |
Cukup (C) 56 - 60 |
Baik (B) 61 - 80 |
Sangat baik (A) >=81 |
||
1 |
Ketepatan sistematika makalah; |
|
|
|
|
|
2 |
Ketapatan & konsistensi tata tulis makalah; |
|
|
|
|
|
3 |
Kemutakhiran rujukan; |
|
|
|
|
|
4 |
Kerapian sajian makalah; |
|
|
|
|
|
5 |
Efektifitas presentasi; |
|
|
|
|
|
6 |
Penguasaan materi makalahl; |
|
|
|
|
|
7 |
Kompleksitas berfikir; |
|
|
|
|
|
Nilai Total |
|
Rencana Tugas Mahasiswa
|
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN KEPANJEN PROGRAM STUDI KEPERAWATAN PROGRAM DIPLOMA III |
||||||
RENCANA TUGAS MAHASISWA |
|||||||
MATA KULIAH |
Konsep Dasar Keperawatan |
||||||
KODE |
IDK101 |
sks |
2 |
SEMESTER |
1 |
||
DOSEN PENGAMPU |
Dedi Kurniawan, S.Kep.,Ns.,M.Kep Siti Nur Hadiyah, S.Kep.,Ns.,M.Kep |
||||||
BENTUK TUGAS |
WAKTU PENGERJAAN TUGAS |
||||||
Final Project |
3 minggu |
||||||
JUDUL TUGAS |
|||||||
Tugas-12: Final Project: Menganalisis Teori Keperawatan dan mempresentasikan secara mandiri. |
|||||||
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH |
|||||||
Mampu merancang dan menganalisis teori keperawatan & mempresentasikan nya dg kinerja mandiri, bermutu, dan terukur [C6,A3,P3]; 3 mg |
|||||||
DISKRIPSI TUGAS |
|||||||
Tuliaskan obyek garapan tugas, dan batas-batasan nya, relevansi dan manfaat tugas |
|||||||
METODE PENGERJAAN TUGAS |
|||||||
|
|||||||
BENTUK DAN FORMAT LUARAN |
|||||||
a. Obyek Garapan: Penyusunan makalah b. Bentuk Luaran:
|
|||||||
INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN |
|||||||
a. Ringkasan hasil kajian Teori (bobot 20%) Ringkasan Teori dengan sistematika dan format yang telah ditetapkan, kemutakhiran referensi (5 tahun terakhir), kejelasan dan ketajaman meringkas, konsistensi dan kerapian dalam sajian tulisan. b. Makalah (30%)
c. Penyusunan Slide Presentasi (bobot 20%) Jelas dan konsisten, Sedehana & inovative, menampilkan gambar & blok sistem,tulisan menggunakan font yang mudah dibaca, jika diperlukan didukung dengan gambar dan vedio clip yang relevant. d. Presentasi (bobot 30%) Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, pengendalian waktu (15 menit presentasi + 5 menit diskusi), kejelasan & ketajaman paparan, penguasaan media presentasi. |
|||||||
JADWAL PELAKSANAAN |
|||||||
Penetapan Judul dan Teori yang dibahas Meringkas Teori Menyusun makalah Presentasi makalah Pengumuman hasil penilaian |
Pertemuan minggu ke 13-15 |
||||||
LAIN-LAIN |
|||||||
Bobot penilaian tugas ini adalah 20% dari dari 100% penilaian mata kuliah ini; Akan dipilih 3 makalah terbaik; Tugas dikerjakan dan dipresentasikan secara mandiri; |
|||||||
DAFTAR RUJUKAN |
|||||||
|
|||||||
Tugas mahasiswa dan penilaian
Minggu ke |
Bahan Kajian/Materi Pembelajaran |
Waktu |
Penilaian |
Indikator |
Bobot (%) |
||
12 |
Tugas-12: Final Project: Menyusun makalah dan mempresentasikan secara mandiri. |
Mandiri |
Mampu merancang makalah dan mempresentasikan nya dg kinerja mandiri, bermutu, dan terukur [C6,A3,P3]; |
3 Mgg |
- |
- |
- |
Terstruktur |
Melakukan menganalisa dan mengkritisi perbedaan masing-masing teori keperawatan dan proses asuhan keperawatan |
3 Mgg |
- |
- |
- |
Penilaian
1) Makalah (bobot 50%)
- Ketepatan sistematika penyusunan makalah sesuai dengan standar panduan penulisan makalah
- Ketapatan tata tulis makalah sesuai dengan ejaan bahasa Indonesia yang benar dan sesuai dengan standar APA dalam penyajian tabel, gambar, penulisan rujukan dan penisan sitasi;
- Konsistensi dalam penggunaan istilah, warna (jika ada) simbul dan lambang;
- Kerapian sajian buku makalah yang dikumpulkan;
- Kelengkapan penggunaan fitur-fitur yang ada dalam MS Word dalam penulisan dan sajian makalah penelitian.
2) Penyusunan Slide Presentasi (bobot 20%)
- Jelas dan konsisten,
- Sederhana & inovatif,
- Menampilkan gambar & blok sistem, tulisan menggunakan font yang mudah dibaca, jika diperlukan didukung dengan gambar dan video yang relevant.
3) Presentasi (bobot 30%)
- Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, pengendalian waktu (15 menit presentasi + 5 menit diskusi),
- Kejelasan & ketajaman paparan, penguasaan media presentasi.
4) Bobot Penilaian
Bobot Nilai Harian (NH) nilai tugas terstruktur = 40%
Bobot Nilai Ujian Tengah Semester (UTS) = 30%
Bobot Nilai Ujian Akhir Semester (UAS) = 30%
Nilai Akhir
Sumber Pustaka
- Berman, A., Kozier, B. and Erb, G. (2010). Kozier and Erb's fundamentals of nursing. Frenchs Forest, N.S.W.: Pearson.
- Daniels. (2010). Nursing Fundamental: Caring & Clinical Decision Making. New York. Delmar Cengage Learning